Các bản tin: "Hỏi gì đáp nấy"
Thưa giáo sư Nguyễn Lân Dũng, là một nhà giáo lâu năm, ông có cho rằng cách dạy và học kể cả ở bậc phổ thông và đại học của ta còn nặng về lý thuyết,...
*Thưa giáo sư Nguyễn Lân Dũng, là một nhà giáo lâu năm, ông có cho rằng cách dạy và học kể cả ở bậc phổ thông và đại học của ta còn nặng về lý thuyết, ít thực hành nên không phát huy hết tính sáng tạo của học sinh. Theo ông, phần thực hành nên chiếm bao nhiêu phần trăm của tổng thời lượng học? (Đoan Trang, 45 tuổi, Cộng Hoà, TP Hồ Chí Minh)
|
Tôi là người Việt, ngày còn bé sống ở Việt Nam. Và con tôi cũng từng học phổ thông ở Việt Nam, nên chúng tôi cũng rất hiểu ...
Tôi là người Việt, ngày còn bé sống ở Việt Nam. Và con tôi cũng từng học phổ thông ở Việt Nam, nên chúng tôi cũng rất hiểu và thông cảm cho khó khăn của đất nước sau chiến tranh. Nay gia đình tôi sang Bỉ, con tôi sang Bỉ học. Tôi mạnh dạn kiến nghị thế này: Nên chăng chúng ta có thể thuê chuyên gia các nước phát triển thiết kế chương trình dạy cho học sinh từ phổ thông đến Đại học. Các môn: Tiếng Việt, Văn học và Lịch sử, Chính trị là của Việt Nam, phải do giáo sư Việt Nam biên soạn. Hoặc rẻ hơn thì tìm kiếm, tham khảo các giáo trình của các nước tiên tiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của Việt Nam mang về chỉnh sửa và biên soạn thêm những phần khoa học xã hội mang tính đặc thù của Việt Nam... Như vậy có thể là những bước đi nhanh tắt, đón đầu được khoa học công nghệ, phương pháp giảng dạy, giáo trình mới khoa học và hiện đại. Nếu chúng ta tự làm sẽ mất nhiều thời gian, tốn kém cho Nhà nước (Dao Manh Hiep, 48tuổi, Brussels) |
|
 |
|